„Wenn Sie im Jahr 1949 leben würden, welche Wahl würden Sie treffen?“ Am 21. Oktober verlegten 46 Schüler der dritten und zweiten Klasse der Xiamen No. 1 Middle School ihr Klassenzimmer an die Vorderseite des Yungong-Gebäudes der Jimei-Universität. Unter der Anleitung eines „immersiven ideologischen und politischen Ausbilders“ führten sie 74 Jahre lang einen „Zeit- und Raumdialog“ rund um „Silent Glory“. Dies ist die erste Veranstaltung der Forschungs- und Studiensaison „Glory Ideological and Political Education“, die vom Xiamen Municipal Education Bureau, dem Culture and Tourism Bureau und Xiamen Radio and Television ins Leben gerufen wurde. In den nächsten zwei Monaten werden mehr als 35.000 Grund- und weiterführende Schüler in die Fußstapfen des Dramas treten und eine Reihe „großer ideologischer und politischer Kurse“ in realen städtischen Szenen absolvieren.
I. Kursdesign: Geschichte „sichtbar, greifbar und nachvollziehbar“ machen
- Gulangyu Seaview Garden: Die Schüler wurden in Gruppen eingeteilt, um die Rollen von Kurieren, Geheimdienstoffizieren und verdeckten Agenten zu übernehmen und eine „Geheimkontakt“-Mission an der ehemaligen Yude Girls' School abzuschließen. Indem sie Rätsel und Puzzles lösten und Briefe von Märtyrern rezitierten, verstanden sie den Opfergeist an der verdeckten Front.
- Geschichtsmuseum der Jimei-Universität: Mithilfe einer AR-Brille „sahen“ die Studenten Chen Jiageng, den Erbauer des Gebäudekomplexes, und General Wu Shi aus dem Stück, die die parallelen Handlungsstränge „Rettung der Nation durch Bildung“ und „Rettung der Nation durch Intelligenz“ erzählten.
- Puppenkunstmuseum Hongyanzhuang: Der Erbe des immateriellen Kulturerbes Zhuang Yanhong sprach über „Puppenspiel und gemeinsame Erinnerungen über die Taiwanstraße hinweg“. Die Schüler bastelten „Heldenpuppen“ und choreografierten einen drei{2}minütigen Sketch „Zhu Feng sendet einen Brief“.
- Ausbruchsort aus dem Xiamen-Gefängnis: Inspiriert durch die „Rettungskameraden“-Handlung aus dem Stück erlebten die Schüler einen „Gefängnis-Relais“-Fluchtraum und erkannten die „Kraft des Glaubens“.
II. Schule-Lokale Zusammenarbeit: Die Stadt in ein „Klassenzimmer ohne Wände“ verwandeln.
Nach Angaben des Leiters der Abteilung für Moralerziehung des Städtischen Bildungsbüros hat Xiamen 30 revolutionäre Stätten und Drehorte identifiziert, die mit dem Film „Glory“ in Zusammenhang stehen. Für Grund-, Mittel- und Oberstufenschüler wurde ein vierstufiger Lehrplan mit dem Titel „Kognition-Emotion-Freiwilliges-Handeln“ entwickelt:
Grundschüler werden sich auf „Geschichten hören und Helden zeichnen“ konzentrieren;
Schüler der Mittelstufe werden „Rollenspiele und Debatten“-Aktivitäten integrieren;
Oberstufenschüler schreiben eine Forschungsarbeit mit dem Titel „If I Were a Lurker“, die in ihre Gesamtqualitätsbewertung einfließt.
Darüber hinaus wird an Wochenenden und Feiertagen eine eigene „Glory School Bus“-Linie für die Öffentlichkeit zur Verfügung stehen, sodass Eltern mit ihren Kindern kostenlos fahren können.
3. Digitale Stärkung: Einführung des Wachstumssystems „Medal of Honor“.
Studierende können über das Miniprogramm „Xiamen Moral Education“{0}für jede abgeschlossene Lerneinheit virtuelle Medaillen erhalten. Das Sammeln von 12 Medaillen kann gegen ein physisches Abzeichen „Kleiner Ehrenwächter“ eingetauscht werden. Schülern mit herausragenden Leistungen wird außerdem die Teilnahme am „Cross-Strait Youth Intangible Cultural Heritage Summer Camp“ empfohlen, wo sie mit taiwanesischen Grund- und Mittelschülern das Puppentheater „Strait Common Origin“ aufführen werden.
4. Feedback der Eltern: Kinder recherchieren proaktiv und schreiben Briefe nach Hause
„Auf dem Heimweg fragte mich meine Tochter immer wieder nach dem Schicksal der Kinder des Märtyrers Zhu Feng“, sagte Eltern Lin Yan. Früher war die didaktische Indoktrination wirkungslos, aber jetzt kann ein Drama Kinder wirklich mit der Geschichte verbinden, „sogar ihre Aufsätze sind mit tief empfundenen Emotionen geschrieben.“
V. Sicherheit und Nachhaltigkeit: Festlegung von Standards für Film- und Fernsehstudienreisen
Das städtische Büro für Kultur und Tourismus von Xiamen erklärte, dass die nächsten Schritte sein werden:
1. Formulierung von „Dienstleistungsspezifikationen für Film- und Fernsehstudienreisen“, um die Szenensicherheit, Erklärungsinhalte und Notfallreaktionsmechanismen zu standardisieren;
2. Einladen des historischen Beratungsteams für „Silent Glory“, als Mitglieder des „Red Mentor Pool“ zu fungieren, um die Richtigkeit historischer Materialien sicherzustellen;
3. Ausweitung des Modells „Glory Ideological and Political Education“ auf Quanzhou, Zhangzhou und Pingtan, um einen „Gemeinsamen Geschichtsstudienkreis für Jugendliche aus Fujian und Taiwan“ zu schaffen.
„Wir hoffen, dass sich die Kinder nicht nur an die beliebten Check-in-Stellen erinnern, sondern auch an den Mut und den Glauben der Generation hinter ihnen“, sagte ein Vertreter des städtischen Bildungsbüros.